COPCA-school: is het mogelijk om in klasseverband de motoriek van kinderen met motorische problemen te verbeteren?
Kinderen op het speciaal basis onderwijs hebben dikwijls meer moeite met motorische taken dan kinderen die een school voor regulier basisonderwijs bezoeken. Het huidige project onderzoek of de motoriek van de kinderen die speciaal onderwijs krijgen te verbeteren valt door wat extra motorische begeleiding tijdens de gewone uren in de klas.Onderzoekers:
Schoolleiding - De Delta, Appingedam, School voor speciaal basisonderwijsHilda Bloem - Ontwikkelingsneurologie
Tineke.Dirks - Ontwikkelingsneurologie
Prof. Dr. Mijna Hadders-Algra - Ontwikkelingsneurologie
Dr. Karel Maathuis - Centrum voor Revalidatie, UMCG
Drs. Lieke Peters - Ontwikkelingsneurologie
COPCA-school: is it possible to improve motor function of children in special education by modification of in-class activities?
Children following special education frequently have difficulties with motor tasks. This project aims to investigate whether it is possible to improve motor function of these children by modification of in-class activities according to COPCA principles.Main investigators:
Teachers - De Delta, Appingedam, School for special primary educationHilda Bloem - Developmental Neurology
Tineke.Dirks, PT - Developmental Neurology
Mijna Hadders-Algra, MD, PhD - Developmental Neurology
Karel Maathuis, MD, PhD - Centre for Rehabilitation, UMCG
Lieke Peters, MSc - Developmental Neurology